Следите за нашими новостями!
 
 
Наш сайт подключен к Orphus.
Если вы заметили опечатку, выделите слово и нажмите Ctrl+Enter. Спасибо!
 


Типы текстов:
Смесь американского с охотнорядским, или High tech, low sense
Авесхан Македонский
«С середины 90-х годов вышли десятки подобных учебников на бумаге. От перемены носителя содержание не меняется. Учиться по ним нельзя, потому что человек, который историю не знает, вряд ли в состоянии заранее предугадать, в каком параграфе ему скажут правду, а в каком: как бы это сформулировать дипломатичнее? – введут в некоторое заблуждение. А человек, который историю знает, найдет себе другое чтение. И другие компьютерные игры».
22 сентября 2003
«Скепсис» в программе «Читаем журналы» на радио «Свобода»
Сергей Соловьёв
«Наш журнал в качестве лозунга выбрал фразу: “Свобода начинается с сомнения”, и если совсем коротко обозначить программу журнала, необходимость скепсиса заключается именно в том, что без скепсиса невозможно существование свободной личности. А в современной российской ситуации, прежде всего, ситуации политической и, как следствие, интеллектуальной, этого самого скепсиса, недоверия к существующим догмам очень не хватает».
17 сентября 2003
Рецензия на «Скепсис» для радио «Свобода»
Яков Кротов
Этот текcт представляет собой комментарий для программы «Читаем журналы», которая прошла на радио «Свобода» 7 сентября.
2 сентября 2003
Каша, кашка и кашица. Детская, слишком детская энциклопедия
Юрий Муравьёв
«”Аванта+” уже привыкла к похвалам. Грандиозные проекты, исполнение масштабное, затраты впечатляющие, полиграфия безукоризненная: Время скандальных процессов позади. Награды и восторженные рецензии. Особенно повезло с художниками - эта команда как будто специально создана для детей: художественное оформление ярко, талантливо, доходчиво и в то же время по-детски непосредственно. Чего же еще желать?!»
2 сентября 2003
«Пускай нам вечным памятником будет построенный в боях... капитализм!»
Сергей Соловьёв
«Помнит ли уважаемый читатель, как много у нас говорили про необходимость поставить школу вне политики? Как требовали всемерно ускорить этот процесс, называя его труднопроизносимым даже в трезвом виде словом “деидеологизация”? Как провозглашали “плюрализм” и “толерантность” основами образовательного процесса, забывая, впрочем, что плюрализм в одной голове в медицине называется просто “шизофренией”?..»
8 июля 2003
Все науки в одном наперстке
Авесхан Македонский
«Лет 20 назад тогдашним конъюнктурщикам были “житейски весьма полезны” ссылки на К. Маркса – по поводу и без. Сегодня о Марксе рассуждают в публицистической манере мадам Новодворской (с. 323), а освободившееся место в красном углу занимает Бердяев. Можно предположить, что если бы власть захватили Хаттаб с Басаевым, авторитетом во всех науках немедленно стал бы Ибн Абд аль Ваххаб».
6 июля 2003
Митинг в двух действиях с одним антрактом
Александр Боев, Александр Лебедев
«То, что студенты МГЛУ все-таки выступили в защиту своих прав – безусловно, радует. То, что студенты не умеют бороться за свои права, то, что они оказались использованы в предвыборной пропагандистской акции – факт. Но так как нынешняя политика «реформирования» образования, скорее всего, будет продолжаться – со временем они бороться научатся. По этому предмету сокращение часов им не грозит».
1 июля 2003
РЕФОРМАТОРИЙ. Толковый словарь по образовательным реформам.
Илья Смирнов
«Сегодня реформатор образования стоит в ряду таких престижных профессий, как менеджер по маркетингу, брокер, шулер и шоу-мэн. Для овладения этой специальностью Вам не нужно изнурять себя изучением т.н. наук. Однако придется освоить специфический профессиональный язык, по которому реформаторы узнают друг друга на расстоянии, даже не глядя на ботинки (например, в Сети)».
1 июля 2003
Крестики-нолики для 12-летнего детсада
Илья Смирнов
«Передавая мне эту полезную книгу, уважаемая редактор предупредила, чтобы я рецензировал книгу как таковую, не вдаваясь в проблемы ЕГЭ, поскольку ЕГЭ – свершившийся факт. Что тут можно возразить? На с. 10 рецензируемого пособия сказано: в 90-е годы в России установилась “демократическая система”. Для непонятливых еще повторено на с. 112».
1 июля 2003
«Я впервые вижу студентов...»
Александр Лебедев
«...Этот фундамент необходим для того, чтобы потом можно было сказать: да, преподавателям нужно на что-то жить — так пусть они и работают в платных вузах; да, в бюджетных вузах нам не на что покупать дорогие лабораторные установки и чинить отопление в аудиториях; да, платные вузы — это единственный способ поднять российское образование».
25 июня 2003
The rest is silence и беспросветность...
Юрий Муравьёв
«Заголовок этой “хрестоматии для старшеклассников” – не случайность. Он – концепция, пронизывающая всю книгу. Тогда придется напомнить о не получившем решения споре двух великих наших художников слова, также представленных на почетном месте в этой хрестоматии, – Варлама Шаламова и Александра Солженицына».
20 мая 2003
История в экзаменационном наклонении
Илья Смирнов
«Жанр книги не столько просветительский, сколько прикладной: “Пособие предназначено для подготовки к выпускным и вступительным экзаменам”. Отсюда – тезисно-конспективная манера изложения без лишних литературных красот, жесткая структура глав, в которых особо выделены не только даты, имена для запоминания и маршруты виртуальных путешествий по карте, но и варианты экзаменационных вопросов».
20 мая 2003
Православие и образование: кто кого?
Сергей Соловьёв
«Налицо стремление православной церкви, ряда деятелей от образования и высших чиновников министерства образования воскресить богатые российские традиции промывки мозгов – на этот раз опять с помощью религии. Прямой обман, нарушения закона, исторические фальсификации – все имеющиеся средства уже пущены в ход».
15 мая 2003
Учебник по-монархистски
Александр Аверюшкин
«Автору все-таки не удалось скрыть то, что никто из последних Романовых в своем образовании исключительных успехов не делал: Николай II, конечно, “звезд с неба не хватал, хотя и был примерным учеником” (с. 301); Александр III занимался “с ленцой” (с. 232) и т.п. Однако каким-то образом автор превращает эти недостатки в непревзойденное качество русских монархов. И действительно, без царя в голове царствовать, да еще и в России, не каждый сможет!»
15 мая 2003
Игры разума в его отсутствие
Александр Аверюшкин
«Если раньше коллеги-учителя просто устраивали игры на уроках истории, то теперь, после выхода книги сотрудника кафедры методики истфака МПГУ М.В. Коротковой, они могут делать это “по науке”, то есть по методике».
15 мая 2003
Страницы: 1-15 16-30 31-45 46-60 61-75 76-90 91-105 106-120 121-135 136-150 151-165 166-180 181-195 196-210 211-225 226-240 241-255 256-270 271-285 286-300 301-315 316-328
Спецпроекты
Варлам Шаламов
Хиросима
 
 
Дружественный проект «Спільне»
Сборник трудов шаламовской конференции
Книга Терри Иглтона «Теория литературы. Введение»
 
 
Кто нужен «Скепсису»?