Следите за нашими новостями!
 
 
Наш сайт подключен к Orphus.
Если вы заметили опечатку, выделите слово и нажмите Ctrl+Enter. Спасибо!
 
В этом разделе мы собираем не только тексты, специально написанные для «Скепсиса» и опубликованные на страницах журнала. Кроме них, здесь выкладываются статьи и книги, с нашей точки зрения, необходимые,
  • во-первых, для понимания происходящего в современном мире,
  • во-вторых, для полноценного изучения гуманитарных наук,
  • в-третьих, для развития критического мышления.
Мы выкладываем тексты не только наших авторов, но и всех тех, кого считаем – частично или полностью – своими единомышленниками.
Если вы видите, что в нашей библиотеке чего-то не хватает – предлагайте!

Типы текстов:
Размышления о ненайденном оружии
Иммануил Валлерстайн
«Вторжение США в Ирак не замедлило, а наоборот, ускорило программы по созданию оружия массового уничтожения во всем мире. Тем временем, США теперь обречены на длительную, затяжную оккупацию Ирака при том, что их способность защищать свои интересы перед всеми остальными странами скорее уменьшилась, а не повысилась».
7 июля 2003
Все науки в одном наперстке
Авесхан Македонский
«Лет 20 назад тогдашним конъюнктурщикам были “житейски весьма полезны” ссылки на К. Маркса – по поводу и без. Сегодня о Марксе рассуждают в публицистической манере мадам Новодворской (с. 323), а освободившееся место в красном углу занимает Бердяев. Можно предположить, что если бы власть захватили Хаттаб с Басаевым, авторитетом во всех науках немедленно стал бы Ибн Абд аль Ваххаб».
6 июля 2003
Митинг в двух действиях с одним антрактом
Александр Боев, Александр Лебедев
«То, что студенты МГЛУ все-таки выступили в защиту своих прав – безусловно, радует. То, что студенты не умеют бороться за свои права, то, что они оказались использованы в предвыборной пропагандистской акции – факт. Но так как нынешняя политика «реформирования» образования, скорее всего, будет продолжаться – со временем они бороться научатся. По этому предмету сокращение часов им не грозит».
1 июля 2003
Удар по «системе БСК»
Юрий Муравьёв
«Существует множество учебников, которые можно не читать. Существует много ученых книг, которые можно не изучать. Существуют, однако, такие ученые книги, которые читать нужно, как учебник. И только что переведенная у нас скандальная книга двух физиков принадлежит как раз к числу таких, которые наш читатель — студент и учитель в особенности — прочитать должны обязательно. Срочно. Отложив другие учебники. Сейчас объясню, почему».
1 июля 2003
РЕФОРМАТОРИЙ. Толковый словарь по образовательным реформам.
Илья Смирнов
«Сегодня реформатор образования стоит в ряду таких престижных профессий, как менеджер по маркетингу, брокер, шулер и шоу-мэн. Для овладения этой специальностью Вам не нужно изнурять себя изучением т.н. наук. Однако придется освоить специфический профессиональный язык, по которому реформаторы узнают друг друга на расстоянии, даже не глядя на ботинки (например, в Сети)».
1 июля 2003
Крестики-нолики для 12-летнего детсада
Илья Смирнов
«Передавая мне эту полезную книгу, уважаемая редактор предупредила, чтобы я рецензировал книгу как таковую, не вдаваясь в проблемы ЕГЭ, поскольку ЕГЭ – свершившийся факт. Что тут можно возразить? На с. 10 рецензируемого пособия сказано: в 90-е годы в России установилась “демократическая система”. Для непонятливых еще повторено на с. 112».
1 июля 2003
Дорога в никуда
Иммануил Валлерстайн
«...Но тогда израильско-палестинский конфликт вольется в панарабскую или панмусульманскую цепь волнений от Марокко до Индонезии, и прежде всего это аукнется в Ираке, Ливане и Египте. А когда это случится, дальнейшее существование государства Израиль окажется под угрозой, причем по-настоящему, впервые за все время с 1948г. Арабы заявят, что евреев выгоняли с этой территории уже дважды,- пора сделать это в третий раз...»
25 июня 2003
«Я впервые вижу студентов...»
Александр Лебедев
«...Этот фундамент необходим для того, чтобы потом можно было сказать: да, преподавателям нужно на что-то жить — так пусть они и работают в платных вузах; да, в бюджетных вузах нам не на что покупать дорогие лабораторные установки и чинить отопление в аудиториях; да, платные вузы — это единственный способ поднять российское образование».
25 июня 2003
Маразматики или политики?
Иммануил Валлерстайн
«Когда сама Financial Times, печатный орган большого капитала – куда уж благонадежнее, куда уж лояльнее – выдает передовицу, озаглавленную “Налоговый маразм”, причем подзаголовок гласит: “Правительство США посылает бережливость по адресу”, ясно всем, что они весьма не в духе».
10 июня 2003
Империя и капиталисты
Иммануил Валлерстайн
«Когда доллар обвалится (а он неизбежно обвалится), геополитическая ситуация изменится. Потому что обвалившийся доллар производит гораздо большее впечатление, чем атака Аль-Каеды на башни-близнецы. После атаки Штатам удалось оправиться, это очевидно. Но когда обвалится доллар, мы увидим совершенно другие Штаты».
25 мая 2003
The rest is silence и беспросветность...
Юрий Муравьёв
«Заголовок этой “хрестоматии для старшеклассников” – не случайность. Он – концепция, пронизывающая всю книгу. Тогда придется напомнить о не получившем решения споре двух великих наших художников слова, также представленных на почетном месте в этой хрестоматии, – Варлама Шаламова и Александра Солженицына».
20 мая 2003
История в экзаменационном наклонении
Илья Смирнов
«Жанр книги не столько просветительский, сколько прикладной: “Пособие предназначено для подготовки к выпускным и вступительным экзаменам”. Отсюда – тезисно-конспективная манера изложения без лишних литературных красот, жесткая структура глав, в которых особо выделены не только даты, имена для запоминания и маршруты виртуальных путешествий по карте, но и варианты экзаменационных вопросов».
20 мая 2003
Чеченская война в Третьяковской галерее
Мария Десятова, Александр Лебедев
«“Антитеррористическая” кампания в Чечне, каковы бы ни были ее истинные цели, достигла, по крайней мере, одного весьма плачевного итога - посеяла национальную нетерпимость в умах многих наших соотечественников и, таким образом, создала благодатную почву для развития фашистских идей в России. И они не заставили себя долго ждать».
20 мая 2003
Православие и образование: кто кого?
Сергей Соловьёв
«Налицо стремление православной церкви, ряда деятелей от образования и высших чиновников министерства образования воскресить богатые российские традиции промывки мозгов – на этот раз опять с помощью религии. Прямой обман, нарушения закона, исторические фальсификации – все имеющиеся средства уже пущены в ход».
15 мая 2003
Учебник по-монархистски
Александр Аверюшкин
«Автору все-таки не удалось скрыть то, что никто из последних Романовых в своем образовании исключительных успехов не делал: Николай II, конечно, “звезд с неба не хватал, хотя и был примерным учеником” (с. 301); Александр III занимался “с ленцой” (с. 232) и т.п. Однако каким-то образом автор превращает эти недостатки в непревзойденное качество русских монархов. И действительно, без царя в голове царствовать, да еще и в России, не каждый сможет!»
15 мая 2003
Страницы: 1-15 16-30 31-45 46-60 61-75 76-90 91-105 106-120 121-135 136-150 151-165 166-180 181-195 196-210 211-225 226-240 241-255 256-270 271-285 286-300 301-315 316-330 331-345 346-360 361-375 376-390 391-405 406-420 421-435 436-450 451-465 466-480 481-495 496-510 511-525 526-540 541-555 556-570 571-585 586-600 601-615 616-630 631-645 646-660 661-675 676-690 691-705 706-720 721-735 736-750 751-765 766-780 781-795 796-810 811-825 826-840 841-855 856-870 871-885 886-900 901-915 916-930 931-945 946-960 961-975 976-990 991-1005 1006-1020 1021-1035 1036-1050 1051-1065 1066-1080 1081-1095 1096-1110 1111-1125 1126-1140 1141-1155 1156-1170 1171-1185 1186-1200 1201-1215 1216-1230 1231-1245 1246-1260 1261-1275 1276-1290 1291-1305 1306-1320 1321-1335 1336-1350 1351-1365 1366-1380 1381-1395 1396-1410 1411-1425 1426-1440 1441-1455 1456-1470 1471-1485 1486-1500 1501-1515 1516-1530 1531-1545 1546-1560 1561-1575 1576-1590 1591-1605 1606-1620 1621-1635 1636-1650 1651-1665 1666-1680 1681-1695 1696-1710 1711-1725 1726-1740 1741-1755 1756-1770 1771-1785 1786-1800 1801-1815 1816-1830 1831-1845 1846-1860 1861-1875 1876-1890 1891-1905 1906-1920 1921-1935 1936-1950 1951-1965 1966-1980 1981-1995 1996-2010 2011-2025 2026-2040 2041-2055 2056-2070 2071-2085 2086-2100 2101-2115 2116-2130 2131-2145 2146-2147
Спецпроекты
Варлам Шаламов
Хиросима
 
 
Дружественный проект «Спільне»
Сборник трудов шаламовской конференции
Книга Терри Иглтона «Теория литературы. Введение»
 
 
Кто нужен «Скепсису»?